EdCrunch 2015 archive
Обработка видео на примере свободного ПО «VideoSpin by Pinnacle»
Курс разработан в рамках реализации проекта Минобрнауки по использованию свободного программного обеспечения в образовательной деятельности, а также по установке и настройке свободного программного обеспечения в 2015 г. Разработчик курса: преподаватель информатики ОГАПОУ «Валуйский колледж» О.В. Страхова. Основная цель курса – повышение уровня IT-компетенций: научиться обрабатывать видео на примере свободного ПО «VideoSpin by Pinnacle». Программа курса, рассчитанная на 66 часов (1 месяц), состоит из семи модулей, каждый из которых включает видеолекцию, обязательные учебные материалы, дополнительные материалы и тестовые задания к каждому модулю. Курс содержит лабораторный практикум, а также различные формы взаимодействия обучающихся: форум, чат. В данном курсе рассмотрены основы видеомонтажа на примере видеоредактора VideoSpin by Pinnacle. Программа VideoSpin by Pinnacle отличается удобным русифицированным интерфейсом, проста в освоении и поставляется с неплохой справочной системой, включающей разнообразные примеры использования, что в соответствии с бесплатностью делает данное приложение привлекательным для широкого круга пользователей. Программа обладает множеством инструментов для создания и работы с видеоинформацией. По своим рабочим функциям она похожа на видеоредактор Pinnacle Studio. Программа VideoSpin by Pinnacle являет из себя в целом интересный видеоредактор, имеющий вольную лицензию на распространение и отлично предоставляющий пользователю великолепные функции в сфере обработки видео. Данный курс включает в себя теоретический материал по изучению основ видеомонтажа на примере видеоредактора VideoSpin by Pinnacle на основе книги Владимира Молочкова «Pinnacle Studio Plus. Основы видеомонтажа на примерах» и размещен в системе электронного обучения в виде семи модулей. В данном курсе разработан тестовый комплекс к каждой теме по изучению основ видеомонтажа в VideoSpin by Pinnacle. Для создания тестовых заданий был использован шаблон Moodle_FullRussian.dot. Особенность данных тестов в том, что они содержат разные типы вопросов: ­ вопросы, предполагающие выбор из вариантов ответов могут иметь как один правильный ответ, так и несколько; ­ поддерживаются вопросы с ответом в виде слова или фразы; ­ поддерживаются альтернативные вопросы (верно/не верно). Очень важным в процессе усвоения новых знаний является практическая деятельность обучающихся (упражнения, лабораторные и практические работы). С помощью интерактивных элементов системы (Задание, Рабочая тетрадь, Урок), обучающиеся могут закрепить предлагаемое содержание учебного материала. Для этого данный курс содержит серию лабораторных работ. Курс содержит различные формы взаимодействия обучающихся: форум, чат. Для получения сертификата слушателям курса нужно успешно пройти итоговое тестирование и защитить творческого проект.
Сomments 0
Обществознание
Этот курс для тех, кому интересно и любопытно жить, познавать социальный мир и закономерности общественного развития. Изучение этого предмета в средней школе построено на знакомстве с основами философии, социологии, политологии, правоведения, экономики. Будучи едва ли не самым сложным школьным предметом, «Обществознание» остается самым популярным из необязательных к сдаче в форме ЕГЭ. Цель данного курса – повторить, систематизировать и углубить знания слушателей об этих науках, сосредоточившись на ключевых сферах жизни общества: экономической, духовной, политической, социальной и правовой. Программа обучения соответствует государственному общеобразовательному стандарту дисциплины «Обществознание», поэтому курс поможет старшеклассникам эффективно подготовиться к ГИА и ЕГЭ. Курс также развивает полезные практические навыки: умение раскрывать на примерах изученные теоретические положения общественных наук и применять полученные знания для подготовки и написания аннотации, рецензии, эссе или творческой работы.
Сomments 0
Онлайн-курс по организации самостоятельного изучения иностранных языков
Курс объединяет в себе современные лингвистические и психологические стратегии полиглотов и базовые знания по когнитивистике. Цель курса - сделать изучение иностранного языка доступным для каждого человека, вне зависимости от возможности учиться на лингвистике или отсутствия денег на дорогих репетиторов. Приоткрою для начала дверь в мою кухню, как это выглядело изнутри: в конце апреля я была на турбазе на съезде волонтеров, там я знакомилась с огромным количеством студентов, когда они узнавали, что я преподаю иностранные языки, тут же начинались жалобы: - Да, надо уже подучить английский, но нет времени... - В голове каша из времен, говорить боюсь и стесняюсь. - Плохо запоминаю слова, думаю языки это не мое! - Не понимаю речь на слух, не знаю с чего начать и так далее. Мой первый инсайт был таким: молодые люди в возрасте 16-25 лет, школьники и студенты. Те для кого самая ресурсная для учебы среда - интернет - самая естественная среда, а мозг работает на самой высокой скорости - просто не умеют учить иностранные языки. У них нет стратегии. И на турбазе я начала обдумывать идеальный курс для ребят вокруг меня. Курс должен был быть: 1.Без жестких временных рамок - студенты работают, учатся, а мое окружение еще и занимается волонтерством 2. Максимально доступным по стоимости для каждого - студенты и школьники зарабатывают не так много, час занятий с репетитором стоит 700 рублей, и не все это могут потянуть В базе курса: стратегии полиглотов + базовые знания по когнитивистике. Формат курса позволил установить минимальную стоимость: 1000 рублей за 10 недель. Участники получают еженедельные материалы в закрытой группе на сайте vk.com, там же происходит обсуждение, общение и проверка выполненных заданий. Для доступа ко всем материалам курса, подайте заявку в группу: vk.com/club122577849
Сomments 0
Возвышение Москвы. XIV – XV вв.
Курс лекций "Возвышение Москвы. XIV – XV вв." предназначен как для студентов-историков, так и для всех интересующихся отечественной историей. В центре внимания лектора – известного специалиста по истории средневековой Руси, профессора Исторического факультета МГУ Н.С. Борисова – находится процесс объединения русских земель вокруг Москвы. На основе подлинных исторических источников (летописей, актового материала, памятников агиографии и т.д.) раскрываются как объективные, так и субъективные факторы, предопределившие успех московских князей в деле "собирания Руси". Ход объединительного процесса показан в неразрывной связи с борьбой русского народа за освобождение от ордынского владычества. Особое внимание уделяется таким знаковым событиям отечественной истории как Бортеневская битва, битва на реке Воже, Куликовская битва и "стояние на Угре". Дается авторская оценка различным дискуссионным утверждениям современной историографии и публицистики.
Сomments 0