EdCrunch 2015 archive
Обучающий курс "Основы голосования и подсчета голосов"
Обучающий курс посвящен порядку голосования и подсчета голосов. Данная тема выбрана неслучайно. Она является наиболее заметной для избирателей вызывает не только теоретический, но и практический интерес. Курс предназначен для повышения правовой культуры обучающихся и студентов - молодых и будущих избирателей, а также может быть использован для тренировки членов участковых комиссий. Курс может применяться как для обучения в группе, так и для самообучения. Он учитывает специфику своей целевой аудитории, реализуя принципы наглядности, интерактивности и доступности изложения материала. В Курсе активно используется технология игрофикации. Это повышает интерес к обучению, позволяет дольше сохранять внимание и более эффективно закреплять полученные знания. Для удобства курс разбит на несколько тематических блоков. Блоки состоят из теоретической и практической частей. Практическая часть представляет собой задание-игру. Теоретическое обучение построено в форме диалога с виртуальными персонажами. Они в доступной форме излагают нормы избирательного законодательства, в наиболее сложных темах есть возможность задавать им уточняющие вопросы. В практических заданиях (играх) пользователю предлагается проверить свои знания, став членом УИК с правом решающего голоса. Например в одном из заданий к пользователю обращается избиратель с просьбой о выдаче бюллетеня. Как и на настоящих выборах, необходимо проверить документы, сопоставить сведения с данными в списке избирателей и принять решение выдавать бюллетень или нет. Избиратель может предоставить не тот документ, отсутствовать в списке избирателей, задавать конкретизирующие вопросы. Также существуют и иные типы заданий, связанные с консультированием избирателей, сортировкой избирательных бюллетеней и т.д. По итогам изучения всех тем возможно проведение итогового тестирования (пользователь на время должен ответить на 14 случайных вопросов по всем изученным темам). Курс имеет возможность работы с мобильных устройств. Также разработана версия курса в формате SCORM, что позволяет использовать его в системах дистанционного обучения.
Сomments 0
Окружающий мир. 1 класс (на коми языке)
Курс предназначен для учащихся 1 класса, для которых коми язык родной. Курс соответствует требованиям ФГОС НОО и содержанию образовательной области "Обществознание. Окружающий мир" для 1 класса. Курс представляет собой путешествие по окружающему первоклассника миру - от близкого к далекому (семья, класс, школа, город, Республика Коми, Россия, вселенная). Курс разбит на отдельные сцены, которые сопровождают герои коми промыслового календаря. Курс направлен на формирование предметных и метапредметных компетенций. Может использоваться также в русскоязычном варианте. Материалы, представленные в пособии, решают задачу пропедевтики основных понятий курса химии, астрономии, физики, ОБЖ, литературного чтения. Пособие может быть использовано для индивидуальной работы детей за персональным компьютером на уроках и дома, также для индивидуальной, фронтальной и групповой работы с применением интерактивной доски на уроках окружающего мира.
Сomments 0
Практикум по созданию электронных образовательных ресурсов
Программа дисциплины «Практикум по созданию электронных образовательных ресурсов» составлена в соответствии с требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование, по профилю «Дошкольное образование» Цель: формирование профессиональных компетенций студентов в области использования и создания электронных образовательных ресурсов. Задачи: - обеспечивать освоение технологий создания электронных образовательных ресурсов с учетом требований к их содержанию и оформлению; - способствовать овладению навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды; - содействовать развитию умений проектировать и создавать электронные образовательные ресурсы с использованием различных технологий; - привлекать к самоанализу и самооценке, взаимоанализу и взаимооценке педагогической деятельности с целью повышения педагогической квалификации.
Сomments 0
Проектирование и разработка образовательной программы с учетом профстандартов и ФГОС
Профессиональные стандарты активно внедряются в нашу корпоративную и личную сферу деятельности. С одной стороны, работодатели обязаны в отдельных случаях соблюдать требования, установленные профстандартами, так как это норма Трудового кодекса РФ. С другой стороны, нам, как исполнителям утвержденных трудовых функций и трудовых действий, важно понимать, лично я соответствую или не соответствую квалификационным уровням профстандарта. Нельзя недооценивать значимость профстандартов. Есть еще одна заинтересованная сторона - это педагоги, методисты, авторы и разработчики образовательных и консалтинговых программ. Обязаны ли учитывать они требования профстандартов при проектировании своего курса? Как оценить на соответствие профессиональным стандартам разработанные ранее и вновь разрабатываемые образовательные программы? Какие необходимо внести коррективы и почему? Обо всем этом с точки зрения норм права и реальных примеров Вы узнаете, став участником курса повышения квалификации. Курс размещен в СДО Института. Открыт гостевой вход. (Все курсы = ИВТ. Научно образовательный центр = Проектирование и разработка электронного курса с учетом требований ФГОС и ПС = Зайти гостем
Сomments 0
Основы вирусологии
Существует множество инфекционных заболеваний, причины которых долгие годы казались необъяснимыми. Только в последние десятилетия стало понятно: более 70% из них вызваны вирусами. Причина большинства случаев рака печени — вирусы гепатитов В и С, рака шейки матки – папилломавирусы, более половины случаев диабета 2-го типа обусловлено последствиями заражения вирусом краснухи и другими вирусами. Вирусы — это то, что касается каждого из нас. В нашем курсе вы узнаете о том, как устроены вирусы, чем они отличаются от живых организмов и какие механизмы используют для того, чтобы поразить клетки человека. Это поможет вам понять, как работают противовирусные препараты и вакцины. ОРВИ, кишечные инфекции, гепатиты, корь, краснуха, бешенство, СПИД — вот далеко не полный список заболеваний, которые имеют вирусную природу. Разобраться в многообразии вирусов вам помогут учёные, которые каждый день работают с ними в лабораториях. Они расскажут об актуальных проблемах и задачах современной вирусологии, которые у всех на слуху. Например, о том, зачем исследователи воссоздали вирус гриппа «испанки», унёсший в начале прошлого века десятки миллионов человеческих жизней, а также о том, что такое вирус Эбола, и почему он опасен. Вы побываете в современной вирусологической лаборатории и увидите, как нужно работать с вирусами, чтобы исключить вероятность заражения персонала и выхода вируса за пределы лаборатории. И конечно же, вы узнаете, как можно использовать вирусы на благо человека.
Сomments 0
Генетика
Несколько десятилетий назад определение нуклеотидной последовательности ДНК организма было почти невыполнимой задачей. Сегодня же секвенирование ДНК стало для специалистов чуть ли не рутинной работой – и тщательное изучение геномов принесло множество сюрпризов. Например, ученые обнаружили в генетическом материале ядерных организмов до 98 % молчащей, не кодирующей белки ДНК. Какие тайны скрываются в этих участках? Этот курс познакомит вас с основными терминами и современными исследованиями в области генетики. От разбора молекулярного носителя наследственности, молекулы ДНК мы перейдем к подробному изучению ее функциональных единиц – генов. Вы научитесь решать увлекательные генетические задачи и ориентироваться в причинах и последствиях мутаций. Студенты узнают законы классической генетики и столкнутся с тем, что и здесь на каждое правило есть свое исключение. Почему у голубоглазых родителей не может быть кареглазых детей? Что общего между дальтонизмом у человека и черепаховой окраской у кошек? Отчего седеют лошади и не слышит голубоглазый кот? Вместе с учеными-генетиками мы ответим на эти и другие вопросы и увидим, какие серьезные изменения в эволюционной биологии и биомедицине произошли сегодня благодаря появлению современных методов исследования ДНК. Наш курс состоит из пяти модулей, название и структуру которых вы можете видеть ниже. Общая оценка за курс складывается как общая сумма баллов, набранных вами за итоговые тесты по модулям и итоговый тест по всему курсу.
Сomments 0