Теории денег. От ракушки до биткоин

Юлия Вымятнина. Приглашенный эксперт - Алексей Кудрин

Европейский университет в Санкт-Петербурге

Это курс о явлении, с которым каждый из нас сталкивается ежедневно, о котором часто и с волнением рассуждают люди во всем мире, так как оно стало неотъемлемой частью нашей жизни (особенно в городе!) — о деньгах.

В течение курса вы поймете, как экономисты определяют, что можно считать деньгами и чем определяется их стоимость. Такое ли необходимое условие — золотой или серебряный блеск, чтобы иметь неоспоримую ценность в рыночных отношениях?

Вы также познакомитесь с историей появления денег. Узнаете, что использовали в разных культурах в качестве денег, и как изменялся их предметный образ.

Теории денег, представленные в нашем курсе, как широко известные, так и редко упоминаемые. Вы ознакомитесь с их основными положениями и представителями. Увидите, как идеи классиков применяются в решении современных экономических задач и кризисов. А также получите рекомендации по проведению денежно-кредитной политики, которые могут дать эти теории.

А в конце курса мы попробуем внести ясность в суть самых последних явлений денежной сферы, с каждым днем овладевающих нашим миром — электронных денег, биткоинов, etc.

Syllabus

Глава 1. Введение: определения и история денег
1.1. Определения денег: краткая историческая справка
1.2. Деньги как средство обмена и мера стоимости
1.3. Деньги как средство платежа и измерение количества денег
1.4. История денег: традиционный взгляд
1.5. История денег: альтернативный взгляд, прообраз денег
1.6. История денег: деньги в архаичных и современных обществах
Глава 2. Количественная теория денег — одна из старейших и устойчиво популярных
2.1. Количественная теория денег: введение и историческая справка
2.2. Количественная теория денег в изложении Фишера: определения
2.3. Количественная теория денег в изложении Фишера: уравнение обмена
2.4. Количественная теория денег в изложении Фишера: коммерческие банки
2.5. Количественная теория денег в изложении Фишера: расширенное уравнение обмена
2.6. Кембриджский подход к количественной теории денег: спрос на деньги
Глава 3. Развитие теории денег в рамках экономического мейнстрима
3.1. Кейнс о деньгах: ставка процента и предпочтения ликвидности
3.2. Кейнс о деньгах: общий вид функции предпочтения ликвидности
3.3. Кейнс о деньгах: деньги и экономическая политика
3.4. Фридман и монетаристы: детерминанты функции спроса на деньги
3.5. Фридман и монетаристы: общий спрос на деньги разных экономических агентов
3.6. Фридман и монетаристы: стабильная функция спроса на деньги и денежно-кредитная политика
Глава 4. Отдельные теории денег XIX в.
4.1. Денежная теория Маркса: виды и формы стоимости
4.2. Денежная теория Маркса: функции денег
4.3. Денежная теория Маркса: трансформация денег в капитал
4.4. Виксель: сравнительный анализ количественной теории денег и теории полных затрат
4.5. «Экономика чистого кредита» Викселя
Глава 5. Альтернативные теории денег (XX в.) — эндогенное предложение денег
5.1. Эндогенное предложение денег: посткейнсианцы. Подход согласования
5.2. Эндогенное предложение денег: посткейнсианцы. Подход структурных изменений
5.3. Эндогенное предложение денег: сравнение подходов согласования и структурных изменений. Спрос на деньги. Особенности стран с переходной экономикой
5.4. Эндогенное предложение денег и инфляция. Эмпирика эндогенного предложения денег
5.5. Гипотеза финансовой нестабильности Мински
Глава 6. Альтернативные теории денег (XX в.) — теории кругооборота и развитие идей картализма
6.1. Теории кругооборота денег: от физиократов к банкам
6.2. Теории кругооборота денег: сущность денег и экономическая политика
6.3. Теория денежных эмиссий
6.4. Картализм
Глава 7. Новые старые деньги — новые старые теории?
7.1. Электронные деньги: определения регуляторов
7.2. Электронные деньги: определения экономистов
7.3. Электронные деньги с точки зрения теорий денег
7.4. Криптовалюты на примере биткоина: что это?
7.5. Криптовалюты: откуда они берутся и кто в этом участвует
7.6. Криптовалюты с точки зрения регуляторов и экономистов

key words, tags

экономика, деньги, биткоин


Course properties

Competition track
Humanities
Form of education
Informal
Recommended age for informal learning
19-25
Learning language
Russian
Discipline
Economics
Course authors
Юлия Вымятнина. Приглашенный эксперт - Алексей Кудрин
Author’s characterization
Юлия Вымятнина -- профессор экономики им. компании ВР, факультет экономики, Европейский университет в Санкт-Петербурге.
Organization
Европейский университет в Санкт-Петербурге
Organization characterization
Европейский университет в Санкт-Петербурге был учрежден в 1994 году и начал свою работу как обучающая аспирантура по социальным и гуманитарным наукам (антропология, история, история искусств, политические науки, социология, экономика) в 1996 году. Благодаря высокому профессионализму и уникальному научному потенциалу Европейский университет приобрел репутацию одного из самых динамичных и современных образовательных учреждений страны. Европейский университет в Санкт-Петербурге – это негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования.
Knowledge level entrance requirements
специальных знаний не требуется
Output knowledge, abilities, skills
системное понимание истории отношения человека к феномену денег, знание классических и альтернативных теорий денег
Entrance test
Groups formation by readiness level
Teachers presence
Tutors presence
Facilitators presence
Training materials forms
texts, video lecture, synchronous video, quiz questions, sample exam
Interactivity in training materials
Collaborative learning presence
Discussions, forums presence
Webinars, video conferences presence
meetup presence
LMS integration
Learning Analytics
Certification presence
Certification types
Сертификат об окончании от Европейского университета
Certificate recognition
Студенты, получившие сертификат Европейского университета, имеют возможность написать эссе, которое может быть зачтено автором курса в качестве вступительного экзамена по экономике в магистратуру ЕУСПб.
Course time limits
Duration
8 (weeks)
Learning types (sync/async)
asynchronous
Assessment types
test, essay
Course modules number
7
Tests (exams) number
8
Personal learning path possibility, course individualization
Operating System
Windows, MacOS, Linux, Android, iOS
Supported browsers
Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Internet Explorer, Edge
Special needs support

Comments