Петербургские перекрестки

Сергей Фёдоров, Вероника Разумец, Любовь Сердакова, Мария Амфилохиева, Ирина Ежова, Вадим Пугач, Юлия Малкова, Надежда Лазарева, Татьяна Рыжкова

Всероссийская Ассоциация учителей литературы (АССУЛ), Академия постдипломного педагогического образования (АППО)

Литературные прогулки по Санкт-Петербургу с лучшими преподавателями словесности. Повествование о Петербургском тексте, который создавали русские писатели и поэты. Курс дополняет школьную программу и будет полезен старшеклассникам.

Syllabus

1. «Двуликий Петербург»: «Полночных стран краса и диво» или «Омраченный Петроград»
1.1. Введение: «Город пышный, город бедный…»: Парадиз или «гиблое место»
1.2. «Державинский Петербург»: Державин и классицизм
1.3. «Державинский Петербург»: Державин-лирик
1.4. «Медный всадник» А.С. Пушкина
2. «Самый умышленный город на свете»
2.1. «Маленький человек» и его хронотоп. Петербург Самсона Вырина
2.2. «Маленький человек» и его хронотоп. Башмачкин и Петербург
2.3. «Последний путь Свидригайлова»
2.4. «Незнакомка» А. Блока – «между небом и землей»
2.5. Поэма А. Блока «Двенадцать»: «Без имени святого»
3. «В Петрополе прозрачном мы умрем…»
3.1. О.Э. Мандельштам: от Петрополя до Ленинграда. Петербургские строфы
3.2. О.Э. Мандельштам: от Петрополя до Ленинграда. Петроград Мандельштама
3.3. О.Э. Мандельштам: от Петрополя до Ленинграда. Я вернулся в мой город
3.4. О.Э. Мандельштам «С миром державным я был лишь ребячески связан». Бегство из империи
3.5. Ахматовский Петербург
4. «И всплыл Петрополь как тритон» или что стало с Петербургским текстом в XX веке
4.1. Блистательный Петербург Агнивцева
4.2. Образ Петербурга в стихотворении Агнивцева «Белой ночью»
4.3. Петербург В.В. Набокова
4.4. Петербург И.А. Бродского. Больше единицы
4.5. Петербург И.А. Бродского. Остановка в пустыне
4.6. Петр Великий и его лики (по страницам русской литературы)
4.7. Заключение. «В Петербурге мы сойдемся снова…»

key words, tags

литература, Санкт-Петербург, Державин, Пушкин, Блок, Мандельштам, Ахматова, Набоков, Бродский


Course properties

Competition track
Humanities
Form of education
Informal
Recommended age for informal learning
16-18, 19-25, 25-45
Learning language
Russian
Discipline
Literature and linguistics, Teacher training with subject specialization
Course authors
Сергей Фёдоров, Вероника Разумец, Любовь Сердакова, Мария Амфилохиева, Ирина Ежова, Вадим Пугач, Юлия Малкова, Надежда Лазарева, Татьяна Рыжкова
Organization
Всероссийская Ассоциация учителей литературы (АССУЛ), Академия постдипломного педагогического образования (АППО)
Knowledge level entrance requirements
специальных знаний не требуется
Output knowledge, abilities, skills
знание ряда важных вех в истории русской литературы, умение работать с художественным текстом
Career list corresponds to course
учитель литературы
Entrance test
Groups formation by readiness level
Teachers presence
Tutors presence
Facilitators presence
Training materials forms
texts, video lecture, synchronous video, quiz questions, sample exam
Interactivity in training materials
Collaborative learning presence
Practical activities
essay
Discussions, forums presence
Webinars, video conferences presence
meetup presence
LMS integration
Learning Analytics
Certification presence
Certification types
Сертификат об окончании
Certificate name
Лекториум
Course time limits
Duration
5 (weeks)
Learning types (sync/async)
asynchronous
Assessment types
test, creative work, essay
Course modules number
4
Tests (exams) number
6
Personal learning path possibility, course individualization
Operating System
Windows, MacOS, Linux, Android, iOS
Supported browsers
Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Internet Explorer, Edge
Special needs support

Comments