Подготовка учащихся общеобразовательных школ к выпускному экзамену по русскому языку (ЕГЭ, ОГЭ)

Шкляева Елена Леонидовна, Григорьев Андрей Владимирович

Центр онлайн-обучения «Фоксфорд»

Курс предназначен для учителей, преподающих в 8-9 и 10-11 общеобразовательных клас­сах и ставит целью формирование у слушателей профессиональных компетенций для использования в подготовке учащихся к успешной сдаче Основного государственного экзамена и Единого государственного экзамена. Основная часть курса посвящена принципам и методам решения тестовых заданий и подготовке к написанию изложения и сочинения.

Syllabus

1 Изложение
1.1 Проблемные вопросы обучения изложению. Сжатие текста
2 Тестовая часть
2.1 Фонетика. Орфоэпия. Современные орфоэпические нормы. Акцентологический минимум
2.2 Лексика и фразеология. Лексикография
2.3 Морфология и культура речи. Морфологические нормы
2.4 Синтаксис и культура речи. Синтаксические нормы. Трудные случаи построения синтаксических единиц
2.5 Словообразование
2.6 Орфография и пунктуация. Типология заданий. Трудные вопросы орфографии
2.7 Словосочетание. Определение подчинительной связи в словосочетании. Замена словосочетаний синонимичными с другим видом подчинительной связи
2.8 Простое и сложное предложение. Типология заданий. Трудные вопросы постановки знаков препинания
2.9 Простое осложнённое предложение. Типология заданий. Трудные вопросы постановки знаков препинания
2.10 Сложноподчиненное предложение.
2.11 Сложносочиненное предложение. Трудные вопросы постановки знаков препинания
2.12 Бессоюзное сложное предложение. Сложное предложение с разными видами связи. Трудные вопросы постановки знаков препинания
3 Сочинение
3.1 Комплексная работа с текстами. Типология заданий. Организация обобщающего повторения. Анализ и информационная обработка текста. Анализ выразительных средств текста
3.2 Написание сочинения. Основные требования к сочинению. Сочинение на лингвистическую тему
3.3 Трудности толкования смысла финала текста. Подбор аргументов из текста в сочинении ОГЭ по русскому языку
3.4 Трудности толкования значения слова: формулировка и комментирование определения. Способы аргументации в сочинении ОГЭ по русскому языку. Анализ сочинений выпускников
3.5 Выявление проблемы текста. Что такое комментарий?
3.6 Трудности выявления авторской позиции. Способы аргументации в сочинении ЕГЭ по русскому языку. Анализ сочинений абитуриентов
4 Итоговая аттестация

key words, tags

Русский язык, КПК по русскому языку, дистанционные КПК по русскому языку


Course properties

Competition track
Humanities
Form of education
Formal
Formal education level
Further education
Recommended age for informal learning
19-25, 25-45, 45-65, 65+
Learning language
Russian
Discipline
Language acquisition, Teacher training with subject specialization
Course authors
Шкляева Елена Леонидовна, Григорьев Андрей Владимирович
Organization
Центр онлайн-обучения «Фоксфорд»
Career list corresponds to course
Учитель русского языка
Entrance test
Groups formation by readiness level
Teachers presence
Tutors presence
Facilitators presence
Training materials forms
texts, multimedia, video lecture, presentation, synchronous video, quiz questions
Interactivity in training materials
Collaborative learning presence
Discussions, forums presence
Webinars, video conferences presence
meetup presence
LMS integration
Learning Analytics
Certification presence
Certificate name
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации установленного образца
Course time limits
Duration
3 (months)
Learning types (sync/async)
synhronous, asynchronous
Module unit
Занятие
Course modules number
12
Tests (exams) number
3
Personal learning path possibility, course individualization
Special needs support

Comments